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아이 감정 앞에 서려면, 먼저 나부터 감정을 배워야 했다 아이에게 감정을 알려주고 싶었다. “지금 속상했지?”, “기분이 어땠어?”라고 물으며 감정을 이름 붙여주는 게 중요하다는 육아서도 많이 읽었다. 하지만 정작 내가 화가 나면 그런 말은 다 사라지고 “대체 왜 그래!” “엄마 말 좀 들어!”라는 말이 먼저 나왔다. 오늘은 아이의 감정을 가르치기 위해 애쓰던 엄마가, 사실은 [ 스스로의 감정을 먼저 배우고 조절하는 법 ] 을 익혀야 했다는 깨달음과, 그 과정을 통해 엄마와 아이 모두의 감정이 조금씩 단단해진 엄마의 모습을 보여줄려고 한다.아이보다 먼저 감정에 휘둘리던 사람.... 나였다막내가 바닥에 누워 울고 있었다. 나는 조용히 말하려 했지만 결국 “지금 뭐 하는 거야!”라는 소리가 먼저 나왔다. 첫째가 시험이 망쳤다며 우울해할 땐 “그래서 지금 뭐 어쩌라.. 2025. 5. 27.
무심한 한마디가 아이 마음을 얼게 한다는 걸 늦게 알았다 아이 셋을 키우다 보면 말투가 거칠어진다. 나도 모르게 짜증 섞인 말, 명령조, 빈정거림이 입에 붙었다. 그리고 어느 날, 아이가 내 말에 대답하지 않고 고개만 숙이고 있는 걸 보며 충격을 받았다. 말은 훈육을 위한 도구였지만, 동시에 아이의 감정 기후를 만드는 언어였다는 걸 깨달은 순간이었다. 이 글은 말투 하나 바꾸면서 아이의 반응이, 관계가, 내 마음까지 어떻게 달라졌는지를 기록한 진짜 변화의 과정이다. 결국, 아이의 하루 표정은 내가 어떤 말로 시작하느냐에 달려 있었다.“그렇게 말하지 마”라는 아이 말 한마디“빨리 좀 해, 엄마 바쁘다고 했지?” 그 말에 아이가 움찔했다. 그날 저녁, 첫째가 조용히 말했다. “엄마, 나 요즘 엄마 말투 들으면 기분이 나빠.” 무너지듯 주저앉았다. 나는 매일 바쁘고.. 2025. 5. 27.
아이 셋의 방과 후 폭풍 속, 감정 무너지지 않고 하루 마무리하는 법 일과를 마치고 집에 돌아오면 나를 기다리는 건 세 아이의 각기 다른 리듬과 요구다. 누구는 울고, 누구는 말이 넘치고, 누구는 투덜댄다. 그 모든 걸 동시에 받아내야 하는 저녁 시간은 마치 감정의 태풍을 정면으로 맞는 기분이었다. 나는 자주 소리치고, 후회하고, 무너졌다. 그래서 하루를 무사히 마무리하기 위한 감정 방어 루틴을 만들기 시작했다. 오늘은 세 아이의 방과 후를 감정적으로 수습하고, 나 자신까지 망가지지 않게 하기 위한 실전형 정리해본다 하루를 마무리할 수 있으면, 다음 날을 다시 시작할 힘도 생긴다.3개의 입, 3개의 감정, 3개의 이야기퇴근하고 현관문을 열면 “엄마, 나 오늘 너무 짜증났어!” “엄마, 나 칭찬받았어!” “엄마, 나도 말할 거 있어!” 세 방향에서 동시에 감정과 말이 몰려든.. 2025. 5. 27.
엄마로 살아도 나를 잃지 않기 위한 루틴의 힘 세 아이를 키우며 하루를 보내는 것만으로도 에너지가 바닥날 때가 많다. 아이들을 챙기고, 사업장을 운영하고, 감정의 파도까지 감당하면서 어느 순간 ‘나는 어디 있지?’라는 생각이 들었다. 그래서 무너진 중심을 다시 세우기 위해 루틴을 만들기 시작했다. 거창하지 않지만 매일 반복되는 작은 습관들이 나를 지켜줬다. “아이들 재우고 나면 난 아무것도 하기 싫어”밤 10시. 아이들이 잠들고 나면 거실은 조용해진다. 그 조용함 속에 나는 침묵이 아니라 무기력함을 마주한다. 마음을 가라앉힐 새도 없이, 내일 아침 메뉴가 떠오르고 학교 준비물, 숙제 검사, 밀린 사업 일정이 머릿속에 쏟아진다. 한참을 멍하니 있다가, 문득 드는 생각. “내 시간은 왜 항상 하루 끝자락에만 존재할까?” 나는 분명 세 아이의 엄마지만, .. 2025. 5. 27.
“엄마는 언니만 좋아하지?” 말 들은 날, 사랑 표현을 다시 배웠다 세 자매를 키우면서 가장 많이 들은 말 중 하나는 “엄마는 누구 편이야?”였다. 어느 날 막내가 서운한 듯 말한 “언니만 좋아하지?”라는 말은 그냥 넘길 수 없었다. 아이들은 ‘같이 사랑받는 것’보다 ‘나만을 바라보는 시간’을 원한다는 걸 그날 깨달았다. “나도 엄마한테 사랑받고 싶어”라는 말의 뜻막내가 울먹이며 내게 말했다. “엄마는 맨날 언니만 보고, 난 그냥 혼나는 것만 같아.” 그 말에 잠시 멈춰 섰다. 생각해보면 큰아이에게는 상담하듯 진지하게, 둘째에게는 감탄하듯 감성적으로, 막내에겐 기능적으로만 말해왔던 건 아닌가 싶었다. “숙제 했어?” “양치했니?” “언니 괴롭히지 마.” 사랑한다고 말하지 않은 건 아니다. 그런데 아이는 ‘나만을 바라본 시간’이 부족하다고 느낀 것이다. ‘공평하게 사랑한다.. 2025. 5. 27.
키 작은 게 싫다는 아이에게, 엄마가 해준 말과 하지 않은 말 우리 아이는 발레를 전공하고 있다. 그런데 요즘 부쩍 자주 말한다. “나는 키가 작아서 안 될 것 같아.” 무심코 넘기기엔 아이의 표정이 너무 진지했다. 체형에 대한 컴플렉스는 단순히 외모의 문제가 아니라, 자존감과 연결된 정서의 문제라는 걸 아이를 키우며 절실히 느꼈다. 이 글은 아이가 외모로 인해 자신을 평가하기 시작했을 때, 부모가 어떻게 말하고 행동해야 하는지를 중심으로, 내가 실제로 했던 말과 하지 말았어야 할 말들을 기록한 경험이다. 특히 예체능 아이처럼 외모 기준이 엄격한 환경 속에 있는 아이들에게 체형은 민감한 화두이기에, 더 세심한 언어와 태도가 필요하다.“나는 키가 작아서 안 돼”라는 말 뒤에 숨은 감정우리 둘째는 발레를 전공하고 있다. 무대에 설 때면 누구보다 당당하지만, 연습을 마치.. 2025. 5. 27.
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